Cộng Đồng Bạn Bè Mũ Tý
Chảo mừng các bạn đã đến với diễn đàn của chúng tui. chúc bạn có 1 ngày zui zẻ. đăng nhập để cùng trò chuyên nhe


Cộng Đồng Bạn Bè Mũ Tý

nơi giao lưu chia sẽ cùng nhau
 
Trang ChínhCalendarTìm kiếmĐăng kýĐăng Nhập

Share | 
 

 101 DANH NGÔN VỀ GIÁO DỤC, HỌC TẬP, ĐỌC SÁCH !

Xem chủ đề cũ hơn Xem chủ đề mới hơn Go down 
Tác giảThông điệp
Zen_lỳ
Admin
Admin
avatar

Nữ Posts : 250
Points : 25903
Reputation : 4
Join date : 25/09/2011
Tuổi : 20
Đến từ : nơi cư ngụ của những vì sao

Bài gửiTiêu đề: 101 DANH NGÔN VỀ GIÁO DỤC, HỌC TẬP, ĐỌC SÁCH !   Wed Nov 02, 2011 9:35 pm

1. Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người và để tự khẳng định mình.

UNESCO

2.Kiến thức càng tăng, hoài nghi càng lắm.

Gớt-tơ

3. Không có bóng tối, chỉ có sự ngu dốt thôi.

Sếch-xpia

4.Người khôn học được nhiều điều ở người ngu hơn là người ngu học được ở người khôn.

Xen-xô

5.Kẻ không biết mà không biết mình không biết, hắn là thằng điên.

A.Pô-tơ

6.Hãy tự biết mình.

Xô-cơ-rát

7.Thà không biết gì còn hơn là biết nhiều thứ nửa vời.

Nít-xơ

8.Sự giáo dục bắt đầu từ lòng mẹ, mỗi lời thốt ra cho đứa trẻ nghe dẫn tới việc tạo thành tính khí của chúng.

H.Bal-lau

9.Thà đừng sinh ra đời còn hơn là bị thất học.

J.Hơ-uốt

10.Không học một cái gì thì khỏi quên một cái gì cả.

C.D.Pa-nát

11.Không có gì ngu bằng một người có giáo dục, nếu bạn loại bỏ những điều mà anh ta được giáo dục.

W.Rô-gơ

12.Có những người cao quý do việc học hơn là thiên nhiên.

Xi-xê-rô

13.Giáo dục là một điều đáng kính trọng, nhưng nên nhớ rằng đôi khi những điều được dạy là những cái không đáng biết.

Uyn-đơ

14.Ba nền tảng của học vấn là: nhận xét nhiều,từng trải nhiều và học tập nhiều.

Ca-tơ-ran

15.Những gì được dạy ở các trường học không phải là giáo dục mà chỉ là phương tiện của giáo dục.

Ê-mê-sơn

16.Một người muốn dạy dỗ kẻ khác thì trước hết phải tự điều khiển được mình.

Bất-hơ

17.Người thầy giáo dạy học trò và cũng được học trò dạy lại nhìều điều.

Ê-pic-tơ

18.Người thầy giáo thông minh luôn nghĩ rằng học trò thông minh, người thầy ngu dốt luôn nghĩ rằng học trò ngu dốt.

Na-ga-giu-na

19.Không có môn học nào buồn tẻ, mà chỉ có những người thầy buồn tẻ.

Lốc-cơ

20.Giáo dục học trò khác với chia kẹo cho tre con.

Săm-pho

21.Điều nực cười nhất là ai đó cứ tưởng giáo dục giống như một trò chơi rao bán những chân lí nhất thành bất biến.

Gra-si-an

22.Người thầy hoàn hảo là người thầy biết rõ những chỗ chưa hoàn hảo của mình.

Ô-gu-stanh

23.Giáo dục là công cụ biến con số không của lcịh sử thành một tượng đài nhân văn giàu cảm xúc.

An-tô-min

24.Người ta có thể không có nhu cầu thưởng thức thi ca, nhạc hoạ...;nhưng một khi đã không có nhu cầu hiểu biết thì không nên bàn chuyện đúng, sai.

Plu-tác

25.Muốn giáo dục có kết quả, xét cho cùng, cần phải trả lời được câu hỏi:Ai giáo dục ai?

Tun-li

26.Trở nên thấp kém hơn bản thân mình không phải là cái gì khác ngoài sự ngu dốt, trở nên cao cả hơn bản thân mình không phải là cái gì khác ngoài sự thông thái.

Xô-crát

27.Không phải thời gian mà sự giáo dục thích hợp và tự nhiên sẽ dạy dỗ trí tuệ.

Đê-mô-crít

28.Giáo dục là nguồn dự trữ lớn nhất cho tuổi già.

A-ri-xtốt

29.Giáo dục là một kiểu sinh đẻ.

Lích-ten-béc

30. Nền giáo dục tốt nhất là biến học trò thành dân của một dân tốcco tổ chức tốt nhất.

Hê-ghen

31.Người học trò hay nhất của tôi là người không bao giờ đồng ý với tôi.

Le-mây-trơ

32.Mỗi người đều phải nhận hai thứ giáo dục: một thứ do người khác truyền lại,một thứ do chính mình tạo nên.

Gíp-bông

33.Dốt nát là đêm tối của tâm hồn.

Xi-xê-rông

34.Thật vô cùng may mắn cho ai được học cách học.

Mê-na-đrơ

35. Người giáo viên bình thường mang chân lí đến cho trò, người giáo viên giỏi biết dạy học trò đi tìm chân lí.

Đi-xtéc-véc

36.Giáo dục một người đàn ông được một người đàn ông, giáo dục một người đàn bà được một gia đình. Giáo dục một người thầy đươc cả một xã hội.

Ta-go

37.Giáo dục là một nghệ thuật làm cho con người trở thành những người có đạo đức.

Hê-ghen

38.Nhà giáo dục cảm thấy mình là một mắt xích sinh động giữa quá khứ và tương lai...Sự nghiệp của họ bình dị nhuưg là môth trong những sự nghiệp vĩ đại nhất của lịch sử.

U-sin-xki

39.Sau bánh mì, giáo dục là nhu cầu đầu tiên của một dân tộc.

La-xơ-xphu-cô

40.Tất cả trẻ con đều bịt tai trước những lời khuyên răn dạy bảo của bạn, nhuưg chúng sẽ mở mắt thật to xem bạn làm gì.

Ta-lét.

41.Tri thức chỉ là tri thức khi nó có sự nỗ lực suy nghĩ của người học, chứ nó không phải là trí nhớ.

L.Tôn-xtôi

42.Dạy học không phải chỉ là một nghề kiếm sống thuần tuý, nó đòi hỏi những hi sinh thầm lặng vô bờ bến.

Xu-khô-lôm-xki

43.Người thầy giáo nào cũng vừa làm thầy của học trò, vừa làm trò của những người đã dạy dỗ mình

Ma-ka-ren-kô

44.Quên kiến thức thì có thể bị điểm kém, nhuưg còn cơ hội giành điểm tốt.Quên bạn thì có thể trở thành kẻ ích kỉ, nhưng vẫn có cơ may sửa chữa lỗi lầm.Quên thầy thì không còn lí do gì khiến con người có thể chùn tay trước tội ác.

M.Go-rơ-ki

45.Có nhiều tiền cũng là hạnh phúc.Có tiếng tăm càng hạnh phúc hơn.Nhưng có nhiều học trò cũ nhớ đến mình thì niềm hạnh phúc ấy mới là vô giá.

S.Bally

46.Thầy giáo không chỉ là người dạy học trò cách viết chính tả,mà còn phải dạy học trò cách viết hoa hai chữ "con người".

A.Sê-sê-hai-rơ

47.Càng tôn trọng con người bao nhiêu, càng yêu cầu con người cao bấy nhiêu.

Ma-ka-ren-kô

48.Giáo dục đạo đức mà không trở thành thói quen chẳng khác gì xây lâu đài trên cát.

Ma-ka-ren-kô

49.Dạy học tức là học hai lần.

G.Giu-be

50.Về thực chất, con người bắt đầu già khi mất năng lực học tập.

A-Gráp

51.Người học trò mà không định vượt thầy thì thật đáng thương.

Lê-ô-na

52.Hiều biết và chỉ có hiểu biết mới làm cho con người tự do và đem lại cho con người sự vĩ đại.

D.Đi-đo-rô

53.Giáo dục con người là đào luyện cho họ có thể đối đầu với mọi hoàn cảnh.

C.H.Ri-vê

54.Dạy học trò mà không khơi dậy cho họ khát vọng ham hiểu biết thì chỉ là việc đập búa lên sắt nguội mà thôi.

Hô-ra-xơ-man

55.Tiêu chuẩn đánh giá con người là khát vọng vươn tới sự hoàn chỉnh.

W.Gớt

56.Thiên tài gồm một phần trăm cảm hứng và chín mươi phần trăm mồ hôi.

T.E.-đi-xơn

57.Gieo hành vi, bạn sẽ gặt thói quen, gieo thói quen, bạn sẽ gặt tính cách, gieo tính cách, bạn sẽ gặt số phận.

V.Téc-ke-rây

58.Trẻ em khóc chào đời giống nhau ở khắp mọi nới. Khi lớn lên, chúng có thói quen khác nhau. Đó là do kết qủa của giáo dục.

Tuân Tử

59.Đạo học không có đường tắt.

Nguyễn Siêu

60.Giáo dục cũng phải có nhiều phương pháp(Giáo diệc đa thuật hĩ)

Mạnh Tử

61.Giáo dục không phân biệt các thứ hạng người khác nhau.(Hữu giáo vô loại)

Khổng Tử

62.Người không bao giờ đặt câu hỏi:"Tại sao? Như thế nào?..." là người không thể giáo dục được (Bất viết "như ti hà, như tri hà" giả, ngô mạt như tri hà dã dĩ hĩ)

Khổng Tử

63.Con người tuy có đạo lí, nhưng cứ ăn no mặc ấm và rong chơi mãi mà không được giáo dục thì cũng gần như loài cầm thú (Nhân chi hữu đạo dã, bão thực noãn y, dật cư nhi vo giáo, tắc cận như cầm thú)

Mạnh Tử

64.Chỗ mà con người khác với loài cầm thứ thật mong manh (Nhân chi sở dĩ dị ư cầm thú giả cơ hi)

Mạnh Tử

65.Sau khi làm xong các công việc xã hội thf hãy học văn(đọc sách) (Hành hữu dư lạc, tắc dĩ học văn)

Khổng Tử

66.học khẩn trương như sợ không kịp với thời gian(lạc hậu) và còn sợ cả sự rơi rụng, mất mát nữa (Học như bất cập, do khủng bất chi)

Khổng Tử

67. Phấn khởi nhờ học Kinh Thi, biết cư xử đẻ tồn tại trong xã hội là nhờ KInh Lễ, thành đạt trọn vẹn là nhờ Kinh Nhạc(Hưng ư Thi, lập ư Lễ, thành ư Nhạc)

Khổng Tử

68.Kẻ ham học sẽ có trí tụê, kẻ sau mê thực hành sẽ nên người, kẻ biết hổ then sẽ có dũng khí(Hiếu học cận hồ tri, lực hành cận hồ nhân, tri sỉ cận hồ dũng).

Trung Dung

69.Người chê ta mà chê đúng tức là thầy ta, người khen ta mà khen đúng tức là bạn ta, còn người nịnh hót ta chính là kẻ thù của ta đó (Cố phi ngã nhi đáng giả, ngô sư dã; thị ngã nhi đáng giả, ngô hữu dã; xiểm du ngã giả, ngô tạc dã)

Tuân Tử

70.Người ta có ba cái biết: sinh ra đã biết, học mà biết và rơi vào cảnh khốn cùng cũng sẽ biết (Nhân hữu tam tri ư dã : sinh nhi tri, học nhi tri, khốn nhi tri)

Tuân Tử

71.Người biết một vấn đề nào đó không bằng người yêu thích nó, người yêu thích nó, người yêu thích nó không bằng người say mê nó (Tri chi giả bất hiếu chi giả, hiếu chi giả bất như lạc chi giả)

Khổng Tử

72.Biết thì nói là biết, không biết nói là không biết, như vậy tức là người hiểu biết (Tri chi vi tri chi, bất tri vi bất tri, thị tri dã)

Khổng Tử

73.Biết mình dốt nát mà có thể không lo lắng được ư? Biết mình học nhưng không hành mà có thể yên tâm được ư? (Tri nhi bất học, khả dĩ vô ưu dư? Học nhi bất hành, khả dĩ vô ưu dư)

Hân Anh

74.Có đi học mới biết mình còn kém cỏi, có lam thầy mới biết mình còn nông cạn (Học nhiên hâu tri bất lúc, giáo nhiên hâu tri khốn)

Lễ kí

75.Giáo dục chính là cách làm cho con người phát huy được ưu điếm và sửa chữa được sai lầm (Giáo dã giả, trưởng thiện nhi cứu kì thất giả dã)

Lẽ kí

76.Hiểu qua lời giảng của thầy là có hạn, hiểu biết do tự học là vô hạn (Giảng chi công hữu hạn, tập chi công vô dĩ)

Nhan Uyên

77.Học là gì? Học là hiểu rộng, hỏi cặn kẽ, suy nghĩ kĩ, phân biệt rõ ràng, thực hành kịp thời (Học như hà? Bác học chi, thẩm vấn chi, thận tư chi, minh biện chi, đốc hành chi)

Trung dung

78. Người khác học một lần, ta học trăm lần, người khác học mười lần, ta học ngàn lần;... như thế dù là người kém cỏi cũng phải tiến bộ (Nhân thất năng chi, kỉ bách chi, nhân thập năng chi, kỉ thiên chi;... tuy nhu tất cường)

79.Bắn trăm phát, trượt một phát, không thể gọi là thiện xạ:... người học thấy khó mà bỏ giữa chừng, không thể gọi là có chí (Bách phát, thất nhất, bất túc vị thiện xạ,.... học dã giả, cố học nhất chi dã)

Tuân Tử

80. Học cái cơ bản sẽ nắm được các tiểu tiết, không có ai sa vào tiểu tiết mà có thể nắm được cái căn bản (Đắc kì đại giả khả dĩ kiêm kì tiểu, vị hữu học kì tiểu nhi năng chi kì đại giả dã)

Âu Dương Tu

81.Cùng một vấn đề mà người khác không thấy gì, nhưng ta phát hiện điều cần hỏi, đó mới là học tập tiến bộ (Ư bất nghi xứ hữu nghi, phương thị tiến hĩ )

Trương Tái

82.Nếu biết dốt nát là khuyết tật thì sẽ coi tri thức là sự hoàn thiện (Dĩ bất tri vi khiếm, tác dĩ tri vi thái)

Lục Cửu Uyên

83.Học mà không suy nghĩ thì hiểu biết hời hợt chỉ nghĩ (vẩn vơ) mà không chịu học thì đầu có trống rỗng mông lung (Học nhi bất tư tắc võng tư nhi bất học tắc đãi )

Khổng Tử

84.Ngọc không mài giũa không thành vật báu, người không học không hiểu đạo lí (Ngọc bất trác bất thành khí, nhân bất học bất tri lí)

Lễ kí

85.Cái đích lớn lao của sự học không gì khác hơn là tìm lại cái tâm đã mất (Học vấn chi đạo vô tha, cầu kì phóng tâm nhi dĩ hĩ)

Mạnh Tử

86.Đời ta thì cso hạn mà sự hiểu biết thì vô hạn (Ngã sinh dã hữu nhai, nhi tri dã vô nhai)

Trang Tử

87.Người bỏ học giữa chừng giống như bù nhìn, lay thì rung rinh, buông tay ra thì cứng đờ (Học giả hữu tức thì, mất như mộc ngẫu, nhân khiên súc tắc động, xả chi tắc tức )

Trương Hoành Cừ

88.Người hiếu học dẫ chết vẫn như còn. Người không học nếu có sống chẳng qua cũng chỉ là thây đi thịt chạy mà thôi (Hiếu học tuy tử nhược tổn. Bất học giả hành thi tâủ nhục nhĩ )

Nhiễm Mạt

89.Mỗĩ ngày biết thêm nhiều điều mình chưa biết, mỗi tháng chẳng quên những điều mình đã biết, như vậy mới đáng gọi là người ham học (Nhật tri kì sở vô, nguỵệt vô vong kì sở năng, khả vi hiếu học giả dĩ hĩ)

Tử Hạ

90.Người không hiểu biết việc xưa nay (lịch sử và hiện tại) thì chẳng khác gì ngựa trâu mà mặc áo vậy (Nhân bất thông cổ kim, mã ngưu nhi khâm cư)

Hân Văn Công

91.Cong người không thể không biết xấu hổ , khi đã biết xấu hổ tức là (cái điều sai trái) không còn đáng xáu hổ nữa (Nhân bất khả dĩ vô sỉ, vô sỉ chi sỉ, vô sỉ hĩ)

Mạnh Tử

92.Ba người cùng đi, chắc chắn có một người đáng là thầy ta (Tam nhân đồng hành tất hữu ngã sư yên)

Khổng Tử

93.Tai hoạ của con người là ở chỗ thích làm thầy người khác (Nhân chi hoại tại hiếu vi nhân sư)

94.Người quân tử học văn để mở rộng kiến thức, học lễ để tự kiếm chế mình cho đúng mực (Quân tử bác học ư vân, ước chi di lễ)

Khổng Tử

95.Học không biết chán là người trí( Học bất yếm trí dã)

Mạnh Tử

96.Người ta sinh ra vốn giống nhau, nhưng do nhiễm những thói quen khác nhau mà thành ra khác nhau ( Tính tương cận dã, tập tương viễn dã)

Khổng Tử

97.Ai đọc sách mà không biết được nhiều hơn những điều viết trong sách thì người đó mới sử dụng sách có một nửa.

G.Lét-xinh

98.Người mù chữ của thế kỉ XXI không phải là người không biết đọc, mà là người không biết cách đọc.

Khuyết danh

99.Tin sách một cách mù quáng, máy móc thì coi như chẳng đọc gì cả (Tận tín thư bất như vô thư)

Mạnh Tử

100.Người đi học xem sách , mỗi lần xem lại hiểu ra một điều mới mẻ, đó chính là sự tiến bộ đấy (Học giả quan thư, mỗi kiến mỗi tri tân ý đắc, học tiến hĩ )

Trương Tái

101.Cứ tưởng đọc sách là đã hiểu biết hết, đến khi vấp ngã trong đời mới biết là chưa đủ (Đọc thư vị dĩ đa, phủ sự tri bất túc )

Vương An Thạch

*(`'·.¸(`'·.¸*¤*¸.·'´)¸.·'´)*

»~:¤.·º`·. I Luv 9a7 .·´º·.¤:~«

*(¸.·'´(¸.·'´*¤*`'·.¸)`'·.¸)*


Nếu có ba chữ cái: H R T, tôi có thể thêm vào đó chữ E và A để có được chữ HEART. Nhưng tôi cũng có thể thêm vào đó chữ U và nhận từ HURT
(sự đau đớn). Nhưng tôi thà có bạn (U=you) và chấp nhận HURT còn hơn có một trái tim-HEART-mà không có bạn (U).

_________ 9a7_________

Bang Hội Phong cách 8... tỏa sáng....... [ Quản Lí ]

yahoo nak`: t_t_nhutuyet2008
terwt
có khi nào trên đường đời tấp nập
Zen vô tình vấp phải tập đô la
Về Đầu Trang Go down
 

101 DANH NGÔN VỀ GIÁO DỤC, HỌC TẬP, ĐỌC SÁCH !

Xem chủ đề cũ hơn Xem chủ đề mới hơn Về Đầu Trang 
Trang 1 trong tổng số 1 trang

Permissions in this forum:Bạn không có quyền trả lời bài viết
Cộng Đồng Bạn Bè Mũ Tý :: -‘๑’-•:*´¨* •ღ Góc học tập ღ•*´¨ `*•-‘๑’- :: Học tập :: lớp 9-